|
 |
|
|
Planbord
|
|
|
|
Het planbord is een instrument dat u ondersteunt bij de klassenorganisatie en de effectieve leestijd van de kinderen vergroot. Met het planbord kunt u uw werkinstructie kort houden en de zelfsturing van de kinderen vergroten. U gebruikt het bord tijdens de zelfstandige verwerking/begeleide instructie en het vervolgwerk.
|
|
|
| Online rondleiding |
| | De online rondleiding geeft u een goed beeld van de vele mogelijkheden die het planbord u biedt. Het filmpje duurt in totaal 7 minuten en is ingedeeld in 5 hoofdstukken.
Hierdoor bent u in staat het filmpje tussentijds te onderbreken en een hoofdstuk te herhalen.
Bekijk de rondleiding!N.B. Als u geen rondleiding te zien krijgt, dient u de gratis Flash Player te downloaden.
De downloadinstucties staan op de pagina vermeld.
Na installatie van de Flashplayer dient u uw computer opnieuw op te starten.
|
|
|
| Top |
| Visuele ondersteuning zorgt voor rust in de klas |
| | | De visuele ondersteuning die het planbord biedt zorgt ervoor dat de kinderen minder afhankelijk zijn van uw hulp: zij overzien de taken, stellen minder vragen over het werk en kunnen hun werk goed indelen. Zo komt er meer rust in de klas, wat bevorderlijk is voor de concentratie. |
|
|
| Top |
| Samenstelling |
| | Het planbord bestaat uit de volgende afzonderlijk aan te schaffen materialen:
- het planbord, een magnetisch bord van ongeveer 95 cm x 70 cm met een deel voor de planning van activiteiten en een deel waar de naamkaartjes van de leerlingen komen te hangen (zie onder aan deze pagina grotere afbeelding);
- plankaarten met herkenbare illustraties van de materialen;
- een set naamkaartjes en naamkaarthoudertjes;
|
|
|
| | - een kist met:
- schrijfkaartjes waarop u kunt schrijven met krijt en dit weer gemakkelijk uit kunt vegen;
- afdekkaarten, onder andere voor het werken in groepjes;
- kaartjes met symbolen van de subgroepen (zon, maan, ster en raket);
- kaartjes met de kleuren en nummers van de kernen;
- ‘dit moet’- kaartje, waarmee een facultatieve opdracht verplicht gemaakt kan worden
- een toelichting;
|
|
|
| Top |
| Verplichte activiteiten en vervolgopdrachten |
| | Op het planbord is ruimte voor vijf verplichte activiteiten en maximaal acht vervolgopdrachten. U kunt er ook voor kiezen te het onderscheid tussen de verplichte activiteiten en vervolgopdrachten niet zo te maken, maar te werken met dertien activiteiten. De plankaartjes voor de verplichte activiteiten (zoals het werkboekje maan, Veilig & vlot, verlengde instructie) zijn te herkennen aan de rode achtergrond. Deze worden op de bovenste rij van het planbord gehangen.
Daaronder komen de plankaartjes met de vervolgopdrachten.
Met behulp van de schrijfkaartjes kunt u aangeven welke pagina(‘s) gemaakt moet(en) worden. Met behulp van de kaartjes van de kernen kunt u aangeven uit welke kern de activiteit gekozen moet worden (bijvoorbeeld bij de speelleesset).
|
|
|
| Top |
| Activiteiten toewijzen met symbolen of naamkaartjes |
| | Bij elke activiteit kunt u op verschillende manieren aangeven welke kinderen deze moeten of mogen doen. Zoals:
- met een kaartje waarop het symbool zon, maan, raket of ster staat;
- met behulp van naamkaartjes die u onder het plankaartje kunt hangen.
Wanneer u de activiteiten niet expliciet aan (een groep) kinderen toewijst, betekent dit dat iedereen deze activiteit moet of mag doen.
De kinderen kunnen ook zelf hun naam hangen onder de activiteit van hun keuze. Wanneer slechts een beperkt aantal kinderen een bepaalde activiteit kan kiezen (bijvoorbeeld TipTop Veilig leren lezen, omdat er twee speldozen in de klas aanwezig zijn), dan kunt u een afdekkaartje gebruiken om het aantal namen dat onder die activiteit kan worden gehangen te beperken.
|
|
|
| Stramien naamkaartjes planbord |
| | Bij het planbord maakt u gebruik van 'lege' naamkaartjes waar u de namen van de leerlingen op schrijft. Om het u gemakkelijker te maken, hebben we een digitaal stramien ontwikkeld. Hierdoor kunt u eenvoudig met behulp van de computer naamkaartjes maken. U plaatst de cursor in een leeg kaartje en tikt de naam van het kind in. De naam komt dan precies in de juiste lettergrootte in het midden van het kaartje te staan.
|
|
|
| Combinatie met registratiebladen |
| | | Het planbord is uitstekend te gebruiken in combinatie met de registratiebladen. De registratiebladen ondersteunen de kinderen bij het zelfstandig werken met de differentiatiematerialen. Op het formulier kunnen de kinderen aftekenen wat ze hebben gedaan. |
|
|
| Top |
|
© Uitgeverij Zwijsen BV | Privacy Statement
|
|
