Hanteerbaar model

Met adaptief onderwijs breidt u de effectieve leertijd uit. Veilig leren lezen biedt hiervoor een uiterst hanteerbaar model. In een klas met ook kinderen die al kunnen lezen, kiest u voor twee groepen: een maangroep die start met het leesonderwijs en een zongroep voor kinderen die al een volledige letterkennis hebben en mkm-woorden correct en vlot kunnen lezen. In alle andere gevallen werkt u met één groep, de maangroep, en komt u met diverse materialen tegemoet aan verschillen tussen uw leerlingen. Zo zet u uw onderwijstijd efficiënt in voor het doel: álle kinderen leren lezen.

Top

Maan

De maangroep is de groep met kinderen die nog moeten leren lezen. U kunt ervoor kiezen alleen met een maangroep te werken. Dit is bijvoorbeeld in het begin van het schooljaar, als de kinderen nog moeten leren zelfstandig te werken en u nog niet precies weet hoe de individuele kinderen zich gaan ontwikkelen, de meest praktische keuze. Schema lesorganisatie met maangroep

Top

Zon

Voor kinderen die bij de start van groep drie al een volledige letterkennis hebben en mkm-woorden correct en vlot kunnen lezen, kunt u een ‘zongroep’ vormen. De kinderen in de zongroep blijven deel uitmaken van de grote groep: bij de introductie van het thema, bij alle taalactiviteiten en bij de afronding. Ook wat de materialen betreft zijn zij geen buitenbeentjes. Zij werken zelfstandig in leesboekjes en –werkboekjes, net als de kinderen in de maangroep, maar dan wel met leerstof op hun niveau. Hiervoor zijn de leesboekjes zon en werkboekjes zon ontwikkeld. Ook bij de differentiatiematerialen voor vervolgopdrachten vinden zij oefenstof op maat. Schema lesorganisatie met zongroep

Top

Verschil in aanpak, met ster en raket

In de loop van het jaar, als u de kinderen en de methode wat beter kent, kunt u precies gaan inspelen op de niveauverschillen binnen de maangroep. U weet inmiddels welke kinderen extra begeleiding nodig hebben en welke kinderen snel door de leerstof gaan. Met Veilig leren lezen blijft u alle kinderen in de maangroep dezelfde basisinstructie geven, afgestemd op de gemiddelde lezers. Met extra instructie en differentiatiematerialen zorgt u vervolgens voor de juiste aanpak voor elke leerling. Ster Kinderen met een moeizame leesontwikkeling hebben behoefte aan extra instructie en/of begeleide inoefening. Veilig leren lezen voorziet hierin in met de ster-aanpak. Raket Kinderen die snel door de leerstof gaan, krijgen extra pittige vervolgopdrachten die hen uitdagen zelf te experimenteren, bijvoorbeeld met letters die nog niet expliciet aan de orde zijn geweest. De activiteiten voor deze kinderen noemen we raket-activiteiten. Schema lesorganisatie maan, ster en raket

Top