Eerder aandacht voor de elementaire leeshandeling

Al vanaf kern 1 lezen alle leerlingen nieuwe woorden met de behandelde letters. Dit doen ze onder andere met behulp van de woordendoos en de ringboekjes. De woordendoos is een nieuw leermiddel, waarin alle letters zitten die in kern 1 en 2 worden aangeboden met plaatjeskaarten van alle mkm-woorden die daarmee gevormd kunnen worden. De ringboekjes bieden de kinderen de mogelijkheid zelfstandig te oefenen met nieuwe woorden die bestaan uit behandelde letters. Er is ook een versie van het ringboekje voor kinderen met een snelle leesontwikkeling, waarmee woorden worden geoefend die ook letters bevatten die wel voorkomen in de reeds aangeboden woorden, maar die nog niet expliciet aan de orde zijn geweest.

Top

Meer aandacht voor de automatisering van het lezen

De automatisering van het lezen krijgt meer aandacht, onder andere door wisselrijtjes waarbij de positie van de verwisselde letter varieert. Dus niet alleen ‘maan’, ‘maak’, ‘maar’, maar ook ‘maan’, ‘maar’, ‘vaar’, ‘voor’, enzovoorts. De uitgave Veilig & vlot is een van de meest wezenlijke vernieuwingen in dit verband. Met deze uitgave oefenen kinderen zelfstandig de automatisering via woordrijtjes. Deze woordrijtjes hebben een ‘veilige’ opbouw, die voorkomt dat het kind te veel nieuwe leerstof ineens moet verwerken en daardoor terugvalt op spellend lezen.

Top

Relatie leesbeleving/leesmotivatie en leesbegrip

De nieuwe versie speelt beter in op de relatie tussen leesbeleving/leesmotivatie en leesbegrip. Elke kern van Veilig leren lezen heeft een thema dat jonge kinderen aanspreekt. Het thema van de kern wordt geïntroduceerd aan de hand van ankermateriaal. In kern 1 bestaat het ankermateriaal uit een koffertje met vijf prentenboeken. Daardoor sluit Veilig leren lezen aan bij Schatkist waarbij ook regelmatig prentenboeken gebruikt worden voor boekoriëntatie en verhaalbegrip.

Top

Ook leerlijnen voor taal

Er zijn leerlijnen uitgewerkt voor mondelinge taalvaardigheid (spreken en luisteren, boekoriëntatie en verhaalbegrip, woordenschatontwikkeling) en schriftelijke taalvaardigheid (functioneel schrijven en spelling).

Top

Hanteerbaar organisatiemodel

Veilig leren lezen biedt een hanteerbaar organisatiemodel voor het omgaan met verschillen binnen een groep. In de handleiding staat precies beschreven wat op welk moment essentieel is en met welke materialen de kinderen aan de slag kunnen.

Top

Groter aanbod (differentiatie)materialen

Ter ondersteuning van een hanteerbare klassenorganisatie én om de kinderen zoveel mogelijk op eigen niveau te laten werken, biedt Veilig leren lezen een ruim aanbod van materialen, waaronder differentiatiematerialen. Het aantal werkbladen in de werkboekjes is uitgebreid, waardoor de kinderen langer zelfstandig kunnen werken, er zijn zogeheten ringboekjes op twee niveaus, waarmee kinderen zelfstandig nieuwe woorden kunnen lezen en spellen, en uiteraard de nieuwe zonmaterialen.

Top

Zonmaterialen voor kinderen die al kunnen lezen

Voor kinderen die al bij de start van groep 3 alle letters beheersen en correct en vlot mkm-woorden kunnen lezen, zijn de leesboekjes zon en werkboekjes zon ontwikkeld. Hiermee kunnen deze kinderen op hun eigen niveau het lezen verder ontwikkelen. De zonkinderen werken zelfstandig met het lees- en werkboekje zon vanaf het moment dat de rest van de groep instructie krijgt tot de gezamenlijke afronding. Om te voorkomen dat de zonkinderen het idee krijgen niet meer bij de groep te horen, vinden de introductie en afronding van het thema altijd met de hele groep plaats.

Top

Vernieuwde software

Bij de nieuwe Veilig leren lezen is nieuwe software ontwikkeld die precies aansluit bij het differentiatiemodel van de methode en bovendien vanaf het begin van de kern te gebruiken is. Elke kern wordt afgesloten met een controletaak. De resultaten die het kind hierop boekt, bepalen de lijn waarop het in de volgende kern wordt ingedeeld.

Top

Houdt rekening met verschillen tussen leerkrachten en scholen

Of u nu al jaren voor groep 3 staat of net van de pabo komt, of u een duobaan hebt, mét of zonder klassenassistenten werkt, u kunt beslist uit de voeten met Veilig leren lezen. In de lesbeschrijvingen is altijd precies aangegeven welke activiteiten in welke fase essentieel zijn en wat er eventueel aanvullend gedaan kan worden. Zo kunt u het leesonderwijs inrichten op een manier die het beste bij u, uw groep en uw schoolsituatie past.

Top

Geschikt voor kleurenblinde kinderen

Maar liefst 8 procent van de jongens is kleurenblind. Zij hebben moeite bepaalde kleuren van elkaar te onderscheiden. Bij een aantal materialen van Veilig leren lezen wordt door middel van kleuronderscheid het verschil tussen klinkers en medeklinkers duidelijk gemaakt. In deze versie gebeurt dat door de combinatie zwart-blauw. Dit verschil blijkt voor kleurenblinde kinderen goed zichtbaar te zijn. Van het bureau Blind Color heeft Veilig leren lezen hiervoor als eerste methode het keurmerk ‘kleurkeur’ gekregen.

Top