| Alfa-betische index |
Rubriek |
Artikelen in deze rubriek |
| D |
Didactiek |
> Interactief voorlezen bij de ankerverhalen > Waar is Jantje Snoeper gebleven? |
| |
Dyslexie |
> Hoe herken ik dyslexie in groep 3? |
| L |
Leerkrachtassistent |
> Gebruikerstips Leerkrachtassistent Veilig leren lezen > Toelichting Leerkrachtassistent Veilig leren lezen, versie 2.0 > Toelichting Leerkrachtassistent Veilig leren lezen, versie 3.0 |
| |
Leesbevordering |
> Juf, ik wil lezen! > Kiezen voor lezen |
| |
Letterkennis |
> Aanpak b/d-probleem > Aanpak eu/ui/ou-probleem > Aanpak ie/ei-probleem |
| |
Leesontwikkeling: volgen en beïnvloeden |
> Goed voorbereid toetsen afnemen > Interpretatie van toetsresultaten > Meer leestijd voor leeszwakke leerlingen > Observaties belangrijk bij het leren lezen > Ster? Maan? Raket? Of zon? |
| |
Lezen |
> Automatiseren van de leesvaardigheid > Beter lezen met ‘voor-koor-zelf ’ > Hoe past Veilig leren lezen in een doorgaande leerlijn van 0-12 jaar? > Wacht-hint-prijs |
| M |
Materialen |
> Feestneus: Suggesties bij kern 10 > Letterzetter: hulp voor zwakke lezers, uitdaging voor snelle lezers > Op avontuur met de lettermuur > Ringboekje, een veelzijdig leermiddel > Stickers, wat kun je er nog meer mee doen? > Wandplaten: draai ze op tijd om! > Woordzetter: extra oefening bij kern 7 tot en met 12 |
| O |
Organisatie |
> Einde schooljaar: Acht handige tips > Tips bij inrichting lokaal > Vierdaagse schoolweek in groep 3? > Zin en onzin van een jaarplanning |
| P |
Praktijk |
> Dr. Mommersprijs > Drie leerkrachten over hun ervaringen met Veilig leren lezen > Veilig leren lezen op Curaçao |
| S |
Schrijven |
> Pennenstreken en Veilig leren lezen |
| |
Software |
> Oefenstof op maat vanaf het begin tot het einde van elke kern |
| |
Speciaal onderwijs |
> Beter lezen met ‘voor-koor-zelf’ > Gebruik materialen Veilig leren lezen bij Veilig stap voor stap > Veilig Stap voor stap: uitgave voor het speciaal onderwijs > Veilig Stap voor stap: materialen > Wacht-hint-prijs |
| T |
Toetsen |
> Eindsignalering > Juf Sylvia en de herfstsignalering > Lentesignalering: vinger aan de pols > Waarom een nieuwe leestekst voor de wintersignalering? > Wintersignalering: een must |
| |
Toetssite |
> Toetssite Veilig leren lezen vernieuwd! |
| V |
Veilig & vlot |
> Diploma's Veilig & vlot > Het belang van Veilig & vlot > Veilig & vlot boekt resultaat |
| |
Verlengde instructie |
> Verlengde instructie bij Veilig leren lezen |
| W |
Woordenschat |
> Met woorden werken |
| Z |
Zittenblijvers |
> Wat doe je met zittenblijvers? |
| |
Zonkinderen |
> AVI-nieuw en zonnetjes > Uitmuntende lezers na herfstignalering: raket- of zonaanpak? > Uitmuntende lezers na wintersignalering: raket- of zonaanpak? > Wanneer is een vroege lezer een zonkind? > Zonkinderen kunnen heel wat werk aan |
